巴中平昌县元山中学介绍

学校简介 平昌县元山中学是平昌县十所高完中之一，位于元山镇平得街454号,始建于1958年，半个多世纪来，在各级政府和上级主管部门的正确领导和大力支持下，学校规模不断壮大，办学效益日益提高．学校占地65亩，建筑面积1.6万平方米，设两个教学区，35个教学班，拥有电教、计算机、语音室各一个，实验室4个，图书3万余册。每年有2300余名莘莘学子在此求学。120名教职工躬耕其间乐在其中．学校遵循“勤学、守纪、尚礼、自立”的校训，“构建人性化、互动性、学习型、现代化的和谐校园”的办学方向，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、特色活校、质量强校”的办学目标，努力“创新艺体教育”的办学特色，树立“文明、严格、坚毅、开拓”的校风，学校先后获省“传统体育项目先进集体”，市级县级“文明单位”、“校风示范学校”、“依法治校先进集体”、“毒品预防教育先进学校”、“综合治理先进单位”、“教师继续教育先进单位”、“平安校园”、“教师队伍建设先进单位”、“科普教育先进集体”等荣誉。 领导班子 党支部书记、校长：男，本科学历，现年41岁，中学高级教师。【现因违纪处分中】 副校长：男，本科学历，现年40岁，党支部委员，中学高级教师。 副校长（代理校长）：男，本科学历，现年39岁，党支部副书记，中学一级教师。 副校长（兼教务处主任）：男，本科学历，现年42岁，中学高级教师。 政教处主任：男，本科学历，现年40岁，党支部副书记，中学高级教师。 政教处副主任：男，本科学历，现年32岁，中学一级教师。 教务处副主任：男，本科学历，现年33岁，中共党员，中学一级教师。 办公室副主任：男，专科学历，现年28岁，中学一级教师。 总务处主任：男，专科学历，现年52岁，党支部委员，中学高级教师。 总务处副主任：男，中师学历，现年55岁，中学一级教师。 保卫处副主任：男，本科学历，现年36岁，党支部委员，中学一级教师。 工会副主席：男，专科学历，现年50岁，中学高级教师。 工会副主席：男，本科学历，现年43岁，中学高级教师 团委书记：男，本科学历，现年32岁，中学一级教师。 发展建设 平昌县元山中学始建于1958年，位于平通路交通要道，南接平昌江口，北攘通江广纳，是巴中市示范性普通高中，四川省“传统体育项目先进集体”。 学校占地70亩，建筑面积2万平方米，拥有两个教学区，共35个教学班。现有教职工125人，学生3000多人。特级教师后备人选1人，中学高级教师20人，硕士研究生1人，研修生3人，四川省优秀教师2人，巴中市优秀教师5人，市、县学科带头人10人，平昌县骨干教师16人，优秀校长1人，师德标兵2人，其他荣誉称号获得者100多人。 学校拥有功能齐全的教学大楼，设施完善的学生生活中心，篮球场4个，足球场2个；拥有电教室、微机室、钢琴室、语音室、美术画廊、学生餐厅各1个，实验室4个，图书3万余册。先后获得了市、县级“文明单位”、“校风示范学校”、“依法治校先进集体”、“毒品预防教育先进学校”、“综合治理先进单位”、“教师继续教育先进单位”、“平安校园”、“教师队伍建设先进单位”、“科普教育先进集体”等殊荣。 在十年规划的快速发展中，确立了构建“人性化、现代化、多元化和谐校园”的办学方向，在“成人、成才、成功”的办学目标引领下，逐步形成了“文明、严格、坚毅、开拓”的校风和“尊师、守纪、勤学、友爱”的学风，为社会培养了一万多名合格的毕业生，为高等学府输送了一批又一批大学生。目前，学校正向着学校的办学方向与办学目标阔步前进。 学校自2001年区高中和镇初中合校以来，在县委、县政府、教育局大力关怀支持下，先后投资1000万多元修建综合楼、学生公寓、学生餐厅、安装监控设备等基础设施。今年即将投资80万元，进一步修缮教学楼、修建新校门、美化、亮化校园。学校的操场、足球场、篮球场及学校道路硬化、绿化、校园文化建设符合规范要求。建设的校园网站，畅通了校园信息，公开了政务、校务，提升了学校的现代化管理水平。 在学校管理过程中，我们首先建立健全并完善各项规章制度，使学校每位教师都明确自己的职责。其次，落实《教职工量化考核方案》、《学生管理常规》等评价制度，用制度规范师生的行为。在此基础上，我们坚持疏堵结合，立足于师生的发展，充分调动师生的积极性和创造性，共同参与到学校的管理中来，依靠集体力量把学校办好。为此，我们主要抓了三支队伍建设。 学校注重加强班子队伍的建设和管理，学校自健全班子以来，在工作中牢牢树立以“学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁”为工作目标，自觉接受教职工监督，及时通报学校重大决议的执行情况。每学期开学初，学校首先召开教职工大会，明确班子成员职责，强化为全体师生服务的意识，大到决策，小到细节，让每位班子成员敢于、乐于、勤于为学校的发展出谋划策；其次，充分利用寒暑假期，让领导班子“走出去”考察、参观,借鉴、学习其它省、市重点高完中的管理经验，提高班子整体综合素质水平；再则，通过自考、函授、自修、培训会等各种途径，努力提升领导班子的学历、能力、理论水平，丰富班子队伍的理论储备知识，培养和锻造一支有决策力、有感召力的干部队伍；每期暑假期间，让班子成员述职反思，从德、能、勤、绩、廉等方面总结一学期来，工作表现和工作状态，用自评、他评的方式，给予班子成员量化定分定位，来促进干部队伍的凝聚力和战斗力。目前，学校已形成齐心协力、齐抓共管的良好局面，学校班子成员的外在形象和影响力是有口皆碑。 有句名言“一所学校选好了班主任，学校工作就做了一大半”。班主任是学校各项工作得以贯彻、落实的组织者、执行者，也是学校工作的中坚力量，更是沟通学校、家庭、社会的主渠道。班主任队伍的整体水平直接影响着学校的发展。一方面建立健全学生、家长、行政班子对班主任测评制度。学校在期中或期末发动各年级学生及家长代表，从显性工作（能量化的工作）和隐性工作两方面对孩子的班主任进行评价、量化，也可采用不署名书面反映到“校长信箱”或直接口头反映情况等形式，教导处统计结果并汇总，反馈给班主任，从而实现了主体性评价与客观性评价的有机结合。二方面实行末尾淘汰制。对学校管理有意见、工作不主动、管理无实效，教育帮助无进步的班主任实行解聘。引进了竞争机制，促进了班主任队伍建设。三方面建立班主任考评制度。实行量化评价与综合评价的有机结合，使班主任评价即有定量评价，又有定性评价。一是把班主任日常班级管理应做的事量化为细则，学校把日评、周评、月评和期终考核工作全部量化，按考核结果在发放津贴，拉开距离。二是就班主任德、能、勤、绩、廉等方面作出全面综合评价。四方面建立班主任工作档案。把班主任工作计划、反思、论文、获奖情况、班级学生各方面的获奖资料等相关信息存入班主任业务档案，作为考核晋级、评优选模的主要依据。 关心每位老教师的生活状况，重视青年教师工作状态，注重年轻教师的学习成长，最大限度地满足教师的合理需求，努力提高教师的工作待遇、福利，给予高负荷、高强度的老师政策上的支持和帮助，是学校工作的出发点和落脚点。近几来，从外地来我校的特岗教师、支教老师近20人，学校非常关注他们的成长，高度关心他们的生活，让年轻教师挑起班主任工作重担，充分发挥辐射作用。把他们视为入党积极分子考察和培养的对象，学校努力为其提供锻炼的机会，搭建成长的平台。学校在三八节、建党节、教师节、国庆节等节日，与中年教师共庆佳节，一起过好党组织生活，让中坚力量感受到集体的温暖和关怀。特别是学校对家庭困难、体弱多病的老教师和离、退休教师照顾有佳，不但在工作上优先考虑，而且每逢重阳佳节，工会成员都会对他们进行走访和慰问，让老教师感受到学校的关爱与体贴，使他们更安心于三尺讲台，更乐心于教育事业。 学校每学期都要组织教师学习《四川省教师职业行为“八不准”》、《中小学教师职业道德规范》，加强政治学习，规范教师言行，一步步树立和打造元山中学教师的良好形象。一是学校继续开展师德师风大讨论，统一思想认识，启动“献爱心，铸师魂”工程，以“敬业、爱生、奉献”为主旋律，以提高教师的心理素质和建立民主、平等的师生关系为重点，加强师德建设。二是通过开展“教师家访”、“师德教育月”、“留守学生度周末”、“大灾募捐”等活动，进一步提高全体教师的责任感、使命感。三是学校不断完善评价机制，评选表彰师德楷模，以典型为榜样，从而带动全体教师师德水平。 为了促进教师队伍建设，形成教研组教师整体合力，提高教师专业水平，通过教研教改提升教师的教学、教研的意识和行为。同时，学校搭建多种平台，开展形式多样的教研教改活动。将教学和科研有机的结合起来。每学期教研组深入开展“我要讲课”、“我要听课”、“我要研课”的教研活动。让教研活动常态化、常规化，使其成为教育教学必不可少的教学环节。学校主要抓好教研工作的“一、二、三、四”。“一次研讨”：每期各教研组举行一次教学研讨，把对教学的感悟、困惑、反思、教法、学法等观点各抒己见，畅所欲言，相互交流，给教师提供一个互动交流的平台；“二次竞赛”：教学比赛和学科说课比赛。几年多来，学校始终如一走技能型、业务型、赛课型成长之路，决定用竞赛的形式来促进老师专业成长；“三个开放”：校内开放，年级组互相听课，学习，交流，提高。每期学校选取优秀老师代表上教学研讨课，对全校教师开放，以供学习、研讨。家校开放，每年举行一到两次“家长开放日”活动，邀请家长代表走进课堂，和教师们交流探讨。校外开放：学校每年组织一次校际交流活动，和其他比邻学校进行教学交流，共同进步；“四个一”：每学期上好一堂汇报课，每年级推出一堂示范课，每月写好一份教学反思，每年撰写一篇教研论文。让每个专业的教师充分发挥才能，互相学习交流，让优秀教师脱颖而出，发挥其带动作用。 学校高度重视学生在学校工作的主体地位，每年通过“植树节”、“世界水日”、“清明节”、“世界环境日”、“建党、建军节”等重要节日，开展了一系列教育活动，加强对学生的个人品行、行为习惯、爱国集体主义，环保意识、防毒防邪、安全等思想教育，来锻造一支优秀的学生队伍。 常规管理中，学生每天的学习情况、组织纪律、环境卫生、突发事件等工作全在值周教师的指导下让学生会自己监督自己，让学生会自己管理自己，学校重大活动，都让学生唱主角。学生自编自导的“校园艺术节”、“中秋节”等庆祝节目，都闪烁着学生自主、创新、团结、向上的火花，学生在活动中展现自我，在展现中规范自我，在规范中升华自我，逐渐形成学生自我管理的管理机制，使学校管理更加和谐，管理更加高效，增强了学生的实践和管理能力。 学校以艺术、体育为突破口，促进学生全面发展。学校组成了书法、绘画、乒乓球等兴趣小组，合唱、田径、篮球等各种活动队，常训不懈，取得了一定成绩：我校男子篮球队获平昌2010赛季第一名；我校运动队获全市第八名，获县运动会第三名；乒乓球获县团体第二名。同时，在一年一度的学校冬季运动会里，学生表现出了团结互助的集体风貌，展现出了活泼健康的精神面貌、锻炼出了出色的个人能力。 学校采取“走出去，请进来”的方法，让广大教师接受先进教育理念的感染和熏陶，促进了思想观念的转变。近年来，学校先后到重本、二本院校聘请了20名应届毕业生到我校任教，为我校注入新的教育观念和教学方法；同时派出50多人次赴各地研修考察、参观学习，开阔了视野，带回了新的教育教学思想，对我校的教育教学改革起到了极大的推进作用。 1、学校不断加强教育理论和专业知识的培训，对教师进行教育学、心理学等基础理论的培训，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。学校集中时间，深入地开展教师基本功培训工作，从计算机、教育设备操作、简笔画、三笔字、普通话、教具制作技能的培训，提升教师专业水平。 2、校本培训我们更重教学实践。教师不管采取什么方式学习，我们都要求教师要写心德，写体会。同时在备课、上课的过程中，我们鼓励教师在每一个环节中都要体现教学目标，体现教学大纲要求，将课标要求落实于课堂教学，使学到的理论能够与课堂教学相融合。在理论先行的同时，开展好集体备课模式，开展好公开课听课、评课制，落实课堂研讨。十月、十一月是我校教研活动月，我们将聘请教研室的王成荣主任及县级学科带头人来我校指导课堂教学，提高老师们的教学研讨热情，为顺利地推进课改提供了有益的教学范例。 在做好校本培训和教研的同时，学校还下大力气搞好科研工作。学校先后承担了市级、县级课题等研究工作，成功结题的已达10个，部分课题研究工作正在有序进行，整个学校沉浸在浓厚的教研科研氛围中，呈现出生机与活力。 几年来，我校以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力。切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。一是学校领导对安全工作高度重视，在学校每周的行政例会上，要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈。”学校实行一把手负责制，根据学校的实际情况，对每一块安全管理工作，进行纵向的层层分解，明确责任，实行目标管理。使全校安全管理工作形成了横向到边、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。二是完善制度，强化管理，健全管理网络。学校建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，层层签订安全责任书，不断完善学校安全意外事故处置预案制度。几年来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治。”的方针，变“堵”为“疏”，提高安全防范意识。同时做到三要：一要开展好常规检查，规范档案建设；二要确保安全设施、器材到位，树立安全第一思想；三要坚持24小时值班值勤制度。这对可能的突发事件、确保晚间校园平安上起到了十分重要的作用。 学校充分认识环卫工作的重要意义，高度重视环卫工作的落实，抓住全市卫生整治工作的良好契机，创设洁净美观的校园环境，学校建立校长全面负责，分管副校长具体抓，层层落实责任的卫生工作体制。一是抓好食堂卫生工作，实行食品卫生安全校长负责制，与教育、卫生部门签订食品卫生安全承诺书。二是建立、健全食品卫生管理制度、岗位责任制度及食物中毒应急处理预案，做到记录详实，档案规范，并和食堂经营管理负责人签订食品卫生安全责任书。三是抓实校园卫生工作，做到公共场所地面清洁，室内物品摆放整齐，一天一检查，天天有记载，天天要公示。四是大力整治校园周边环境工作，做到学校内外无过期食品、无卫生死角、无游戏厅和黑网吧，净化校园育人环境，增强师生的环卫意识。 几年来，学校获得一次又一次的荣誉称号，充分体现了各级主管部门对我校工作的认可，这些殊荣将成为我校创新高、上水平、跃台阶的又一起点，我们元山中学将一如既往地贯彻“成人、成才、成功”的办学思想，在教育发展和创新上开拓出一片新天地！